С 1 сентября 2026 года во всех дошкольных образовательных организациях страны запланирован запуск федерального проекта «Добрые игры», направленного на воспитание у детей дошкольного возраста традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

«Добрые игры» — это федеральный образовательный проект, разработанный Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства просвещения РФ. 

Цель и задачи

Главная цель — в мягкой игровой форме приобщить детей дошкольного возраста (3–7 лет) к традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Через игру дети знакомятся с понятиями дружбы, взаимопомощи, уважения, доброты, справедливости, любви к Родине, семье, традициям, труду и бережного отношения к природе. 

 Основные задачи:

·                Сформировать у дошкольников систему ценностей.

·                Развить кругозор, коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект.

·                Укрепить связь между детским садом и семьёй: темы, изученные в саду, можно обсуждать и закреплять дома.

Официальный сайт проекта «Добрые игры» — добрыеигры.рф. 

Проект рассчитан на две возрастные группы дошкольников: 3–5 лет и 5–7 лет.

В целях совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» проводит обучение указанной категории педагогических работников по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации в рамках федерального проекта «Добрые игры».

 Комплекты для педагогов включают в себя:

1.              Методические рекомендации для проведения занятий с готовыми шаблонами раздаточных материалов и тематическими карточками.

2.              Краткие тезисы и вопросы для бесед с детьми, систематизированные по различным темам, что способствует организации развивающего общения с дошкольниками и совместной со взрослым игры.

3.              Конкретные примеры творческих заданий и игр, которые подойдут и для организации коллективной игровой деятельности, и для работы в малых группах, и для индивидуальной игры. На основе этого в дальнейшем формируется и самостоятельная игровая деятельность детей.

4.              Списки литературы для чтения детям и других рекомендованных материалов помогут дополнить занятия, развивая общий кругозор, коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект воспитанников.

Комплекты для родителей содержат: 

1.              Примеры игр с подробным описанием, как играть в них с ребёнком и помогать ему учиться играть самостоятельно.

2.              Раздаточные материалы и идеи для творчества, прогулок и экскурсий – для совместного досуга с детьми.

3.              Список рекомендованных книг и мультфильмов с вопросами для обсуждения.

      Проект предусматривает активное использование интерактивных форм работы: это беседы, игры, творческие задания и чтение книг. Все материалы адаптированы для восприятия дошкольниками и направлены на развитие их кругозора, коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта.

Темы проекта:

1.              «Мой любимый детский сад»

2.              «Сезонная безопасность. Осень»

3.              «Сельское хозяйство»

4.              «Бабушки и дедушки»

5.              «Народы России»

6.              «Уголок России — край родной»

Какие бывают игры?

Условно все игры можно разделить на две большие группы: творческие игры и игры с правилами.

1.              Творческие игры – это сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, игры-драматизации, театрализованные и режиссёрские. В них дети отражают свои впечатления, своё понимание окружающего мира и отношение к нему.

2.              Игры с правилами – это подвижные, настольные, предметные, словесные, музыкальные.

     «Добрые игры» включают разные виды игр, которые воспитывают, развивают, социализируют, дают возможность проявить самостоятельность, инициативу и творчество. Входят в рекомендации и народные игры, которые возникли в той местности, где дети живут и ходят в детский сад.